Sáng ngày 22/01/2026, Trường Tiểu học Lê Văn Tám đã tổ chức thành công chuyên đề Vận dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” vào dạy học môn Khoa học lớp 4. Nội dung chuyên đề do cô Nguyễn Ngọc Thảo, giáo viên chủ nhiệm lớp 4/6 trình bày nêu rõ các bước tiến hành, phương pháp thực hiện khi áp dụng mô hình vào tiết dạy môn Khoa học lớp 4. Cô Trần Thị Hải Yến cùng tập thể học sinh lớp 4/4 đã minh họa nội dung chuyên đề qua bài “Sự đa dạng của nấm”.
Khác với hình thức dạy học truyền thống, tiết học đã phát huy tính chủ động của học sinh thông qua việc tự khám phá kiến thức từ bài giảng số do giáo viên chuẩn bị, kết hợp các trò chơi học tập vui nhộn ngay trên lớp. Qua đó, học sinh được rèn luyện tư duy khoa học, phát triển năng lực số và kỹ năng hợp tác.
Trong bài học, học sinh được tìm hiểu về hình dáng, kích thước, cấu tạo và môi trường sống của nấm; đồng thời thực hành lên ý tưởng, phác thảo và tạo sản phẩm nấm bằng đất sét đầy sáng tạo, sinh động. Hoạt động học tập gắn với thực hành không chỉ giúp các em khắc sâu kiến thức mà còn mở rộng vốn sống, khơi gợi hứng thú học tập và phát triển năng lực toàn diện.
Chuyên đề là minh chứng rõ nét cho hiệu quả của việc đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn Khoa học theo định hướng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Điều đó càng khẳng định, việc lựa chọn phương pháp dạy học có vai trò then chốt trong việc truyền tải nội dung học tập đến học sinh một cách hiệu quả.